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Parte deDebate CAPES
Sessão editorial, por Claudio de Moura Castro
Que fazer com a pós-graduação, por Simon Schwatzman
Parte deDebate CAPES
Sessão editorial, por Claudio de Moura Castro
Que fazer com a pós-graduação, por Simon Schwatzman
Parte deDebate CAPES
Sessão editorial, por Claudio de Moura Castro; Pesquisa sobre pós-graduação do ensino jurídico no Brasil, por Orlando Ferreira de Melo.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Um debate em marcha, por Claudio de Moura Castro.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Contribuição ao debate sobre a universidade brasileira, por Alaor Silvério Chaves, Paulo Roberto Silva e José Luiz Aarestrup Alves.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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Linhas de pesquisa na pós-graduação em educação, por Maria Amélia Azevedo Goldberg.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Parte deDebate CAPES
Editorial; Indicação n. 15/79; Parecer CFE n. 773/80; Aviso Circular n. 762 de 22 de julho de 1980; Posição da Embaixada da França; Depoimentos.
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
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A nova política de bolsas da CAPES, por José Murilo de Carvalho e Sérgio Abranches; Depoimentos.
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A nova sistemática de bolsas, como vista pela CAPES; Depoimentos.
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Subsídios para um reexame da pós-graduação na área das artes, por Barbara Heliodora Carneiro de Mendonça; A pós-graduação e os caminhos da competência, por Rogério de Andrade Córdova; Reexame da pós-graduação na área das artes, por Márcio Quintão Moreno; Considerações sobre o perfil profissional e acadêmico do médico, por Fernando Antonio Lucchese e Gerhard Jacob; Função social do ensino da ciência do direito, por José Reinaldo de Lima Lopes.
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Males da ciência no Brasil, por Clóvis Cavalcanti; Modelos para o planejamento e coordenação de ensino em Universidades profissionais, por Roger Boyd Walker; As pró-reitorias de pesquisa e pós-graduação: papeis e limitações, por Claudio de Moura Castro; Pós-graduação "lato-sensu": uma interpretação da Resolução CFE nº 14/77, por Ricardo de Rezende Martins; Os cinco primeiros anos do Programa Institucional de Capacitação de Docentes na COPPE/UFRJ, por Paulo Canedo de Magalhães.
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