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Agenda da reunião; Ata da reunião; Contribuição da CAPES para o processo de avaliação e perspectivas - outubro/1987; Ofício sobre o PNDCT - bolsas; Carta de José Adolfo de Almeida Neto (Coord. ANPG) para Edson Machado (Diretor Geral CAPES), sobre a situação da Pós-Graduação no Brasil; Orçamento da CAPES 1988; Programa de Aperfeiçoamento Interno; Programa de apoio aos parques tecnológicos; Programa de formação de recursos humanos no exterior; Acompanhamento e Avaliação de Bolsistas no Exterior; I PND e as metas de bolsas em áreas estratégicas.

Agenda da reunião; Ata da reunião; Lista dos presidentes de comissão de consultores do CTC – biênio 1991/1992; Plano de Ação da CAPES; Texto – Reestruturação da Pós-Graduação; Distribuição de Bolsas 1991 CAPES/CNPq (anotações avulsas); Programa de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico – PADCT; Fase I do SPEC 1983/1990; Projeto de reestruturação da Pós-Graduação; Relação de bolsistas no exterior; Indicações para o Prêmio Anísio Teixeira e currículos dos indicados.

Minuta de exposição de motivos; minuta de anteprojeto de lei que institui a Fundação CAPES.

Agenda da reunião; Ata da reunião; Programa de Orientadores Associados; Relatos de Reuniões Setoriais.

Sessão editorial, por Claudio de Moura Castro
Que fazer com a pós-graduação, por Simon Schwatzman

Editorial; Indicação n. 15/79; Parecer CFE n. 773/80; Aviso Circular n. 762 de 22 de julho de 1980; Posição da Embaixada da França; Depoimentos.

A nova política de bolsas da CAPES, por José Murilo de Carvalho e Sérgio Abranches; Depoimentos.

Males da ciência no Brasil, por Clóvis Cavalcanti; Modelos para o planejamento e coordenação de ensino em Universidades profissionais, por Roger Boyd Walker; As pró-reitorias de pesquisa e pós-graduação: papeis e limitações, por Claudio de Moura Castro; Pós-graduação "lato-sensu": uma interpretação da Resolução CFE nº 14/77, por Ricardo de Rezende Martins; Os cinco primeiros anos do Programa Institucional de Capacitação de Docentes na COPPE/UFRJ, por Paulo Canedo de Magalhães.

O ensino de artes e suas estratégias (Seminário de Ouro Preto); O professor, o artista, método e outras considerações, por Heitor Alimonda; Recrutamento e seleção de professores, por Armando Thomas Ferreira; Recrutamento e seleção de estudantes, por Peter Schoenbach; Metodologia de esnino, por Peter Schoenbach; A educação continuada nas artes: crescimento cumulativo na pauta da educação, por Ronnie Rubin; Depoimento, por Louis Finkelstein; Seminário sobre o ensino das artes e suas estratégias, Ouro Preto, 23 a 28 de agosto de 1981.